Una instancia de reflexión, argumentación y pensamiento crítico que vinculó el aprendizaje escolar con los desafíos de la sociedad actual.
Con el propósito de fortalecer el pensamiento crítico, la expresión oral y la capacidad de argumentación, los estudiantes de 3° Medio HC y 4° Medio HC del Colegio Chile Norte participaron en un debate escolar realizado en el auditorio de la Universidad de Tarapacá (UTA), en el marco de la asignatura de Filosofía.
La actividad fue organizada por las profesoras Yelica Espinoza y Kristel Echevers, quienes promovieron un espacio de aprendizaje donde los estudiantes pudieron analizar, discutir y defender distintas posturas frente a problemáticas actuales vinculadas al ámbito educativo. A través de esta experiencia, los jóvenes tuvieron la oportunidad de poner en práctica sus habilidades de comunicación, pensamiento reflexivo y construcción de argumentos fundamentados.
Durante la jornada, los equipos debatieron sobre temas relevantes para la educación y la sociedad, abordando diferentes perspectivas y contrastando sus opiniones mediante el diálogo respetuoso. La instancia permitió que los participantes comprendieran la importancia de escuchar al otro, respaldar sus ideas con argumentos sólidos y reconocer la diversidad de opiniones como parte fundamental de una convivencia democrática.
El encuentro contó con la participación de un destacado jurado, integrado por Cintia Pérez y Álvaro Venegas, profesores de Lenguaje de la Universidad de Tarapacá, y Romina Cossio, profesora de Historia del Colegio Chile Norte, quienes tuvieron la importante tarea de evaluar las intervenciones de los estudiantes, considerando aspectos como la claridad de los argumentos, la fundamentación de las ideas, la capacidad de respuesta y el respeto por las posturas contrarias.
Asimismo, se agradece especialmente a la profesora Bárbara Norambuena, quien facilitó el auditorio de la Universidad de Tarapacá, haciendo posible el desarrollo de esta significativa actividad académica. Su colaboración contribuyó a generar un espacio propicio para el encuentro, el intercambio de ideas y el aprendizaje de los estudiantes.
Esta experiencia constituye una valiosa oportunidad para vincular los aprendizajes del aula con situaciones reales, fortaleciendo competencias esenciales para la formación integral de los jóvenes. En particular, el debate favorece el desarrollo de ciudadanos capaces de participar activamente en la sociedad, expresar sus opiniones de manera responsable y reflexionar críticamente sobre los desafíos que enfrenta la educación en la actualidad.
De esta manera, el Colegio Chile Norte continúa impulsando experiencias pedagógicas que promueven el protagonismo estudiantil, el diálogo y la formación de jóvenes autónomos, reflexivos y comprometidos con su entorno, demostrando que aprender también significa cuestionar, escuchar, argumentar y construir ideas junto a otros.
¡Felicitamos a nuestros estudiantes de 3° y 4° Medio HC por su participación y compromiso, y agradecemos a todas las personas que hicieron posible esta enriquecedora jornada de aprendizaje!