El pasado martes 20 de mayo de 2025 se llevó a cabo una enriquecedora jornada de debate histórico en el marco del desarrollo del pensamiento crítico y formación ciudadana, organizada por la profesora de Historia Magaly Almonacid Barría. La actividad reunió a los estudiantes de II° medio A y II° medio B de enseñanza media, quienes participaron activamente en un espacio de reflexión profunda y análisis en torno a diversos personajes históricos de la Segunda Guerra Mundial.
Con los objetivos de emitir juicios de valor sobre figuras históricas y sus acciones antes, durante y después del conflicto de la II° Guerra Mundial, así como fomentar una ciudadanía crítica, responsable, respetuosa y creativa, los estudiantes asumieron distintos roles representando a líderes, intelectuales y figuras clave del período: A. Hitler, B. Mussolini, R. Oppenheimer, L. Stalin y El emperador Hirohito. A través de una dinámica de debate estructurado, los alumnos argumentaron a favor o en contra de las decisiones, ideologías y consecuencias que estos personajes dejaron en la historia mundial.
El debate fue un espacio de diálogo respetuoso y constructivo, donde se evidenció un alto nivel de preparación e interés por parte del estudiantado. Las posturas abordaron desde las complejidades éticas de las decisiones tomadas en tiempos de guerra, hasta el legado político y social que perdura hasta hoy, fueron analizadas desde múltiples perspectivas, lo que permitió comprender la diversidad de opiniones y las implicancias de sus actos.
Además de fortalecer habilidades de argumentación y pensamiento crítico, la actividad promovió valores fundamentales para la convivencia democrática, como el respeto a la diversidad de opiniones, la responsabilidad en el uso de la palabra y la capacidad de empatizar con contextos históricos complejos. La profesora Magaly Almonacid destacó el compromiso mostrado por los estudiantes, el apoyo de los apoderados y la profundidad de sus intervenciones, subrayando la importancia de este tipo de experiencias para una formación integral y consciente, instancia significativa de reflexión sobre el pasado y su impacto en el presente, invitando a los jóvenes a asumir un rol activo y responsable como ciudadanos del mundo.